전공능력과 교과목 매핑
| 교과목명 | 대학핵심역량 | 전공능력 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 창의 | 융합 | 글로컬 | 실무 | 협업 | 소통 | 인성 | 공감 | 윤리 | 지식 | 기술 | 태도 | |
| 아동미술 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동과 주거 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동문학 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||
| 보육정책론 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 아동공간구성 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 인간행동과 환경 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||
| 아동생활지도 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||
| 놀이지도 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동과학지도 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 영유아프로그램개발과 평가 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||
| 아동관찰 및 행동연구 | ○ | ○ | ||||||||||
| 언어지도 | ○ | ○ | ||||||||||
| 아동심리측정 및 평가 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 부모교육론 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동안전관리 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 보육현장실습Ⅰ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 보육학개론 | ○ | ○ | ||||||||||
| 아동동작 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 보육과정 | ○ | ○ | ||||||||||
| 집단상담 | ○ | ○ | ||||||||||
| 아동음악 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 아동상담실제 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 아동수학지도 | ○ | ○ | ||||||||||
| 보육실습 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 보육현장실습Ⅱ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 영유아발달 | ○ | ○ | ||||||||||
| 보육교사인성론 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||
| 인간발달 | ○ | ○ | ||||||||||
| 아동사회정서지도 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동상담론 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 가족상담론 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 아동권리와 복지 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 가정생활문화 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||
| 정신건강론 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 가족복지론 | ○ | ○ | ○ | |||||||||
| 성격심리 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||||||